contributeurs
Nisaba Formation Graphothérapie a été créée
par Anne-Martine Deloffre.
Au sein de Nisaba Formation, elle s'entoure de plusieurs intervenants qui contribuent ou ont contribué au programme. Tous en exercice dans leur domaine, ils partagent leur expertise au service d'une transmission concrète des savoirs et bonnes pratiques. Incarnant une promesse tenue depuis 2019 :
une formation pensée et dispensée par des professionnels, pour des professionnels.
anne-martine deloffre
Graphothérapeute Approche Plurielle depuis 2011, elle a aussi travaillé dans l'innovation digitale, la communication et à l'éducation nationale.
Formée à la Société Française De Graphologie et au Centre de Formation Josiane Delorme, elle a présidé l'association GEGAP, devenue l'AGAME sous son mandat, et co-fondé la GRAFEM, fédération des graphothérapeutes, professionnels de l'écriture manuscrite, dont elle est vice-présidente.
Elle rédige les cours, anime les visioconférences et supervise les travaux des stagiaires. Elle est aussi Référente Qualité et Handicap de Nisaba Formation.
alexandra terpreau
Graphothérapeute en Indre-et-Loire, elle a reçu son certificat Nisaba Formation en avril 2021. Titulaire d'une licence en psychologie et d'un bachelier en psychomotricité, elle assure la correction des travaux des stagiaires.
sandrine julou
Après un DU en psychopédagogie décroché en 2021, elle a obtenu sa certification Nisaba Formation en 2022. Elle est également Référente de la commission Agréments au sein de la GRAFEM et membre de l'Agame. Graphothérapeute à Amiens, elle a rejoint Nisaba Formation en tant que correctrice et intervenante sur le sujet de la remédiation en cabinet.
anne-laure buffet
Thérapeute formée à la PNL, à l’Analyse Transactionnelle et à la graphologie, conférencière et écrivain, elle accompagne des victimes de violences psychologiques. Anne-Laure Buffet a créé l'association CVP (Contre les violences Psychologiques). Elle intervient au sujet du signalement lors de l'exercice de la graphothérapie.
maxime huard
Optométriste fonctionnel formé en France et en Australie, il utilise aussi les réflexes primitifs enseignés par Paul Landon.
Spécialisé dans la vision des enfants, il intervient notamment dans le cadre de troubles des apprentissages.
christelle stock
Educatrice Spécialisée libérale, elle exerce dans le champ du handicap depuis plus de 10 ans.
Avec une expérience en tant qu’AESH (Accompagnante d’Elèves en Situation de Handicap), Christelle est formée à la prise en charge psychopédagogique des troubles d’apprentissage, et à la guidance parentale (TDAH/TOP).
Durant la formation, elle intervient autour des outils et aides concrètes.
véronique garas
Directrice d’Ecole d’Application honoraire, formatrice honoraire à l’INSPE-Université de Paris Est Créteil, spécialiste des applications pédagogiques de la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner, Véronique Garas intervient au sujet de la prise en compte des intelligences multiples dans les dispositifs d’apprentissage du graphisme et de l’écriture.
